Z 65. ročníku

Už několik let zkoušíme implementovat prvky biblioterapie do výuky na gymnáziu. Přijďte si na vlastní kůži zkusit roli stu­dentů (to bude první část dílny) a po­po­vídat si o možnostech biblio­terapie, o našich zkuše­nostech a o tom, jak to přijímají sami stu­denti (to bude druhá část dílny).

Účastníci dílny si na základě vlastních aktivit osvojí didaktickou komunikaci v roli facilitátora, jenž připravuje čtenářský vztah žák – umělecký text a aktivně do něj vstupuje. Metodu didaktické interpretace textu si aktivně vyzkoušejí při práci s textem prozaickým i básnickým.

Obsahem čtvrteční odpolední dílny bude představení lidové písně jako přirozeného zdroje textů a témat, které mohou být využity ve všech předmětech na 1. stupni ZŠ, především ve výuce ČJ, a to při nácviku prvopočátečního čtení, v učivu o slovní zásobě, při nácviku pravopisu nebo tvarosloví.